儿童画教程|创意写生美术课程《一副羽毛球拍》

第一步，先把一副羽毛球拍的框架画出来，就是两个完美的椭圆形，叠加在一起。第二步，在两个椭圆形里面，再画两个小一号的椭圆形，使其变成网拍的边框。

本次活动是系列活动内容之一，通过引导幼儿欣赏、设计装饰木偶的服饰，让幼儿发现生活中的废物也能变宝，并把做完的木偶投放到语言活动区和表演活动区，让幼儿享受动手制作带来的乐趣，同时让幼儿感受和体验本土文化，激发其爱家乡的情感。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。 通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

静物写生 儿童学画是从临摹开始的，对于写生一般是不习惯的。写生要求把有立体感和空间关系的具体实物画在平面的纸上，这对儿童来说是个发现和创造，所以写生的内容要从简单的开始。

写生主要是让学生学习什么知识?

1、学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。 教学难点： 学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。 教学教具： 在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生。 布置学生携带铅笔、钢笔、水彩。

2、它是基础教学中必不可少的内容，素描静物写生主要分为两个学习阶段：结构静物素描和全因素静物素描。这里主要是指的后者。

3、静物写生是进行色彩造型与技法训练的有效手段。把静物写生作为色彩造型训练的基础。物象处于静态，光源色、环境色都比较稳定，便于观察与深入分析色彩规律。静物的组合与布置，可繁可简。

4、因此，教师要积极的运用户外写生这美术学习特有的教学手段，把课堂知识和写生学习结合起来，让学生在写生中去体会大自然充满活力、丰富多彩的表现对象，通过观察、概括等艺术手段进行自主的画面处理。

风景写生课程标准

教师小结：首先用取景框选取出最喜欢的一处风景，将最喜欢的建筑或者风景中的主要物体放在画面接近中间的位置，注意水平构图或者垂直构图时，景物的排列以及前后的遮挡关系。

通过风景速写的练习，增强对自然美、社会美、艺术美的体会，加深对线条表现力的认识，学会初步对景物的写生技法。 教学重点：风景速写技法要领的掌握。 教学难点：速写画面的艺术感染力表现方法。

《课程标准》指出：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有新意的表达。